CLASE 31 DE MARZO

Buenos días Mubravento 💚

¡Empezamos con el martes!

LENGUA:

• Repasamos "TR" Seguimos trabajando la ortografía. Recordad, despacito y con buena letra. 

Y para continuar aprendiendo de una manera más divertida "online" os dejo estos enlaces: 

• Dictados TR Y también repasamos la "TR" jugando.😊

• Lectura comprensiva: Nacho Si ayer conocimos a Miguel hoy leeremos sobre Nacho. Dale al "click" y conoce a este maravilloso niño.

• Fonema "R". Le damos al "click" y repasar la "r".

Mate:

• Calculamos y coloreamos a nuestro perrito

Y con la ayuda de nuestra "casita del 100", repasamos las familias de números:

• Contamos números con nuestros palillos. Repasamos los números con palillos.
• Hacemos puzzles con nuestra casita del 100.

PASAPORTE DE LECTURA

Pasamos a una nueva rutina lectora pero siguiendo nuestro "LEÉMELO - DÍMELO" con la ayuda de nuestros palillos lectores.

Ha llegado el momento de estrenar nuestros "pasaportes lectores". Siempre os decía que en el tercer trimestre ya a ser unos lectores/as excelentes para reflexionar sobre la lectura y compartir con nuestros compis y familias nuestras impresiones sobre la lectura.

Pues...¡llegó el momento!🙌😍

La mamá de Alba nos ha brindado esta oportunidad mandándome ¡25 cuentos! para que podamos leernos durante los días que estamos en casa. Y como siempre compartimos todo en Mubravento, vamos a ir rellenando nuestro "pasaporte" en el que tenemos que compartir nuestras experiencias con cada una de las lecturas que hagamos.

Recordad, una vez que leáis uno de los cuentos,  para validar ese "pasaporte" tenéis que rellenarlo:

PASAPORTE DE LECTURA EN MUBRAVENTO

Una vez que lo rellenáis, me lo enviáis a mi correo y yo, si cumplís con todas las condiciones que os pido, os validaré con el sello (escudo) de Mubravento.

Aquí os dejo el maravilloso regalo de Laura:

CUENTOS

Muchas gracias por todo. ¡Hasta mañana!💗.

CLASE 30 DE MARZO

Buenos días Mubravento 💛

Empezamos con el lunes:

LENGUA:

• Lectura comprensiva. Con esta lectura nos adentramos a conocer un poco a Miguel. ¡Adelante!. 

• Coronapalabras. Continuamos trabajando las oraciones con las palabras que más oímos a diario.
  

Seguimos repasando los fonemas que hemos trabajado: 

• Fonema "J"
• Dictado "GL"

MATE:

• Cálculo. Seguimos sumando y restando decenas completas con la ayuda de nuestra casita. También tenemos que repasar las sumas y restas en papel (no solo online), son seis operaciones así que no nos costará mucho.

MÚSICA:

La maestra Begoña se ha puesto en contacto conmigo para que os traslade el siguiente mensaje y fichitas de trabajo: 

"  Hola chic@s!

Cómo estáis? Espero que todos bien. Os dejo un poco de "tarea" para estos días desde la clase de música. Es muy sencillito.

• Aquí os dejo unos juegos para repasar los sonidos largos y cortos. Si os gustan también hay de agudo y grave, que también lo conocemos, así que, a disfrutar!!
  http://recursostic.educacion.es/primaria/primartis/web/a/05/a_ba05_01vf.html
• Os dejo una ficha para repasar las notas sol y mi. Los papás os pueden dictar las del último ejercicio 😉

Ficha SOL/MI

• A buscar el dibujo escondido. ¿Qué signo musical está escondido entre esos puntos?

Dibujo escondido

• ¿Os acordáis de qué canción compuso Robert Schumman y hemos trabajado en clase? Espero que sí. Si no es así, a buscar!

Si no tenéis posibilidad de imprimir, no pasa nada. Dibujáis en un folio unos pentagramas y les colocáis las notas sol y mi para que ellos pongan los nombres. Y la ficha de la clave de sol que la hagan con su lápiz mágico (el dedo). 

Ya me despido, con ganas de veros pronto, pero recordad: #yomequedoencasa

Un besazo a tod@s!! "

DIPLOMAS "QUÉDATE EN CASA"

Ya hemos pasado los primeros quince días desde que nos fuimos del cole😔. Y es hoy cuando quiero felicitaros por el trabajo tan bien hecho que habéis realizado en los primeros quince días de "estado de alarma".

ESTOY MUY ORGULLOSA DE CADA UN@ DE VOSOTR@S.

Os dejo los diplomas para que los coloreéis y rellenéis con vuestros datos:

Diploma niña

Diploma niño

Aquí os adjunto el diploma de Popilina 😍😍 para que tengáis un ejemplo:

CLASE 27 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

Comenzamos con el viernes.

MATE:

• Continuamos con la familia del 70.En esta fichita repasamos los números que ya conocemos. En el ejercicio número 5 hay que encontrar parejas (DECENAS Y UNIDADES)que sumen 75.

• Ordenamos números. En estos ejercicios hay que ordenar los números según la orden que nos indiquen los animalitos. No hay que usar los signos (nuestros amigos los cocodrilos) solo ordenarlo según nos indican. 

Seguimos con nuestros juegos matemáticos:

• Sumamos Continuamos practicando las sumas. ¡Nos podemos ayudar de nuestra casita!
• Restamos (DEL ___ AL___) Empezamos restando las unidades y después las decenas. ¡Nos podemos ayudar de nuestra casita!. 
• Telaraña numérica. Os dejo el juego que hicimos en informática. Consiste en ir tejiendo la telaraña haciendo las sumas que den como resultado lo que nos indican. Este es el símbolo:

• Conectamos los números Consiste en unir los números y averiguar qué se forma. ¡Está muy divertido!.

CIENCIAS

Hoy vamos a finalizar el repaso del tema PUEBLO/CIUDAD. Para ello, he considerado que la mejor formar es despedirnos de este tema trabajando y conociendo a nuestra Comunidad, La Rioja.

Os he preparado una lectura comprensiva sobre La Rioja y en ella, tenéis que investigar los colores de su bandera y contarme los pueblos que habéis visitado.

¡Vamos a conocer nuestra Comunidad Autónoma!

La Rioja (dale al click)

CARRERA DE GUSANOS 😂👀

Y como llega el fin de semana he pensado que podéis divertiros haciendo ¡CARRERAS DE GUSANOS! Sí, sí, cómo lo leéis. Para ello, tenéis que hacer dos o tres gusanitos con papel que tengáis en casa y soplarle con una pajita o con nuestra propia boca y a ver qué gusanito gana.

Aquí os dejo los gusanitos que he preparado con la ilú:

Vídeo explicativo (no hace falta hacerlo con las medidas que pide):

CÓMO HACER LA CARRERA DE GUSANITOS

Y para finalizar la semana os dejo una fotito que me han pedido durante esta semana porque me están diciendo que se os va a olvidar mi cara 😔

OS MANDO MUCHÍSIMOS ABRAZOS Y BESITOS. 

Estoy muy orgullosa de cada uno los habitantes de Mubravento y de sus familias.

¡GRACIAS POR EL ESFUERZO! (Si ampliáis podéis ver a Popi)

Os mandamos muchísima FUERZA POSITIVA de parte de Popi, Ilú y mía💚💗

CLASE 26 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

Comenzamos con el jueves. 
Hoy vamos a trabajar ortografía, escritura y entrenar nuestra comprensión oral con una canción que estoy segura que os suena.
¡Comenzamos!💪


LENGUA

• Repasamos "GR". Son dos fichitas para repasar la trabada "GR". Hacedlo con tranquilidad y leyendo muy bien lo que escribimos porque así evitamos errores.

• Escribimos relacionando los dibujos. Como ya estamos hechos unos genios/as en formar oraciones ahora viene otro reto -->Hacer oraciones con dos dibujos y que tengan sentido. 

¿Qué quiere decir que tengan sentido las oraciones? Pues que las oraciones que formemos con los dibujos se puedan hacer realidad.

Mirad el ejemplo que he hecho yo:

Os dejo para que sigamos repasando los fonemas, los siguientes enlaces:

• Fonema "D"
• Fonema "B-V" 
• Dictado -GR
• Crucigramas

• CANCIÓN: ¡BAJO EL MAR!

Cómo os digo siempre en clase cuando vamos a realizar "audios", ¡TENEMOS QUÉ ABRIR BIEN LOS OÍDOS! ¡QUITARSE LOS PELOS QUE NOS TAPAN LAS OREJAS!😂😂😂😂 Porque...hoy vamos a escuchar la canción "Bajo el mar" pero tiene un reto-> Tenemos que completar la canción (pinchando en el enlace de arriba la tenéis)

Pues eso quiero, ¡qué le demos al PLAY Y A BAILAR, ESCUCHAR Y ESCRIBIR!

Nos despedimos de lengua hasta el Lunes.

Os sigo mostrando fotitos tanto  de los trabajos que voy recibiendo como de los habitantes de Mubravento que nos saludan desde el otro lado 💗💗💗💗

CLASE 25 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

Comenzamos con el miércoles (ánimo estamos a mitad de semana):


LENGUA

• Coronapalabras. Me ha encantado las oraciones que estáis realizando con las palabras que más oímos actualmente.Seguimos trabajando la formación de oraciones con las CORONAPALABRAS. ¡OJO!Con buena letra y pensando muy bien la separación de palabras.

• COMPRENSIÓN LECTORA: Piratas de jabón. Es una lectura comprensiva en la que os corrige las respuesta nada más contestéis. ¡A seguir entrenando la comprensión lectora!

MATE

• Problemas 25 de marzo En la hojita encontraremos dos problemas a realizar con los pasos que ya nos sabemos.

Una vez que hemos realizado los dos problemas, nos descargamos el PowerPoint donde podemos ver la resolución correcta de ambos. RESOLUCIÓN PROBLEMAS 25 DE MARZO

Corto: "El cazo de Lorenzo"
Mubravento sabes que siempre os digo que "NO HAY NADIE PERFECTO" ni la Seño Silvia ni nadie en el mundo.
 Pues bien, este corto nos quiere transmitirla la idea  esas "diferencias/cualidades" son las que hacen a cada persona ser única y maravillosa.

CORTO: El cazo de Lorenzo

Cada uno de las habitantes de Mubravento tienen sus cualidades así que me gustaría que en la ficha que os dejo hagáis lo siguiente:
- En el cazo poner todas las cosas bonitas (cualidades) que sabéis que tenéis y os hacen especiales.
- En el bolso poner aquellas cosas que sepáis que tenéis que mejorar (ser buen amigo/a, no protestar, saber escuchar...). Se ponen en el bolso porque son cosas que tenemos que trabajarlas para mantenerlas cerradas y que no aparezcan.

Fichita: El cazo de Lorenzo

Y os dejo fotos que me siguen llegando y que me encanta compartirlas en familia. GRACIAS.

CLASE 24 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

Empezamos el martes con fuerzas.

Mate. 

• CÁLCULO. Vamos a trabajar subir (-) y bajar (+) decenas  con nuestra casita del 100 y realizar varias sumas y restas.

• ¡A SUMAR! Os dejo el juego de hacer el mayor número de sumas en un tiempo determinado que hemos jugado en la clase de informática.

• ¡BINGO DE RESTAS! Este juego consiste en averiguar el sustraendo (el número que le restas) para que el resultado sea correcto.

Ciencias

• Seguimos con nuestro pueblo En esta ficha quiero que repasemos que nuestro pueblo, Murillo de Río Leza, se encuentra en la Comunidad de La Rioja y que escribamos todo aquello que podemos ver si vienen a visitarlo y todo aquello que se puede comer típico.

¡A relajarnos con nuestra ranita!

No podemos estar todo el día pensando qué hacer así que vamos a relajarnos escuchando a nuestra ranita.

RANITA: El botón de pausa (dale click)

Después, podéis rellenar el mándala que nos ayuda a "soltar" todas nuestras tensiones y nervios pintando.

Mandala 24 de marzo

Os dejo fotitos que sigo recibiendo y que nos ayudan a saber que estamos todos conectados al otro lado de la pantalla.

¡Hasta  mañana Mubravento!💓

CLASE 23 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

MATE:

• FAMILIA DEL 70. Repasamos la familia del 70. 

•  Repasamos los números con crucigramas Volvemos con la "La pandilla de la rejilla" haciendo los crucigramas con la ayuda de nuestra "CASITA DEL 100".

LENGUA:

• ESCRITURA --> CORONAPALABRAS  

Laura, la mamá de Alba, me contó que sigue trabajando la escritura (formación de oraciones) con palabras que están de actualidad ahora mismo. Me pareció una idea genial por lo que los lunes y miércoles van a ser días de  ¡ ESCRITURA DE CORONAPALABRAS!.

• Separar palabras. Seguimos trabajando la formación de oraciones separando muy bien las palabras (PowerPoint como en las clases de informática).

• Crucigramas de palabras. Completar el crucigrama pinchando en la imagen de cada dibujo (PorwerPoint).

CUENTO: "El abrigo de Jana".

CUENTO "El abrigo de Jana".

Este maravilloso cuento nos quiere transmitir la importancia de SER UNO MISMO.

Os dejo una ficha para que completéis lo que "VOSOTROS/AS QUÉ QUERÉIS SER SI FUESEIS JANA".

Os dejo todas las fotos que voy recibiendo para que veáis que todo lo que trabajáis en casa lo recibo. 

ESTOY AL OTRO LADO DE LA PANTALLA MUBRAVENTO💓

CLASE 20 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

Comenzamos con el viernes:

MATE

• Repasamos los vecinos Os dejo una fichita para que no se nos olviden los vecinos (anterior-posterior). Consiste en recortar y pegar los números en su lugar correspondiente. Si no tenéis impresora ya sabéis en una hojita/cuaderno está igual de bien hecho😉.

• Problemas 20 de marzo En la hojita encontraremos dos problemas a realizar con los pasos que ya nos sabemos.

Una vez que hemos realizado los dos problemas, nos descargamos el PowerPoint donde podemos ver la resolución correcta de ambos. RESOLUCIÓN PROBLEMAS 20 DE MARZO

Además de los dos enlaces que os dije ayer, también podéis hacer el juego "COMPLETA LA SUMA". El símbolo es este:

La página web es: Tabla del 100, pirámide ABN y completa la suma.

Os recuerdo los dos simbolitos de ayer:

CANCIÓN : "Color de esperanza" Diego Torres.

Quiero que en Mubravento pueda la positividad en todo momento. Por eso, quiero que pongáis el máximo volumen a la canción "Color de esperanza" y hagamos un dibujo con las palabras "SABER QUE SE PUEDE".

CANCIÓN SABER QUE SE PUEDE

ESTE ES MI DIBUJO Y OS SIRVE DE EJEMPLO PARA LAS FAMILIAS QUE NO TIENEN IMPRESORA:

Otra alternativa que os dejo es el siguiente dibujo que he elaborado. 

DIBUJO SABER QUE SE PUEDE

Lo que quiero es que todos decoremos (con puntitos de diferentes colores) las palabras "SABER QUE SE PUEDE". 

INGLÉS

La maestra Eva se ha puesto en contacto conmigo para que os traslade el plan de trabajo que ha elaborado para Mubravento.

Aquí os dejo los dos documentos recibidos:

• Explicación a las familias
• Trabajo 1º PRIMARIA

Y os dejo fotos que me siguen llegando y que me encanta compartirlas en familia. GRACIAS.

¡FELIZ FIN DE SEMANA MUBRAVENTO! ¡HASTA EL LUNES!💖💖

CLASE 19 DE MARZO

Buenos días Mubravento.😊

Empezamos con el Jueves:

MATE

• COLOREANDO AL CABALLITO DE MAR: Hay que darle color a este caballito de mar. ¡Cuidado que hay cuatro restas que se hacen de distinta manera!. MAÑANA OS MUESTRO EL MÍO PARA QUE COMPROBÉIS SI LO HABÉIS HECHO BIEN (ME APETECE COLOREAR 😊).

Para reforzar nuestro cálculo mental quiero que os metáis en estos dos juegos de mates:

• La página web es: Tabla del 100 y pirámide ABN

¡Tenéis que encontrar estos dos simbolitos!

LENGUA
Vamos a repasar todos los fonemas que hemos estado trabajando desde el comienzo de curso.

• Repasamos la "T"  Hacer las 6 series.

• Repasamos la "N"   Hacer las 6 series.

• Repasar fichas (PL) Tenéis que mandármelas a partir del lunes 23 de marzo para que lo hagáis poquito a poco. 

CIENCIAS
¿Os acordáis cuando fuimos detectives?

Pues en ese momento estábamos trabajando sobre  Localidad: diferencia entre pueblo y ciudad, señales de tráfico, seguridad vial...
Pues bien, es el momento de recordar un poco las características de un pueblo como Murillo de Río Leza y las de una ciudad como Logroño. 
Aquí os dejo una canción y un cuento donde nos explican algunas diferencias:

CANCIÓN PUEBLO/CIUDAD

RATÓN DE PUEBLO Y CIUDAD

Una vez escuchada la canción, rellenamos esta hojita . Mañana os mandaré las respuestas al correo de vuestras familias.

RELAJACIÓN RANITA

Volvemos con nuestra ranita. Ya sabéis sentaditos y con un cojín y...¡a relajarnos!💚

TRANQUILOS Y ATENTOS COMO UNA RANA

Se que os ha gustado mucho los mándalas, aquí os dejo otro para que lo hagáis (VOLUNTARIAMENTE) después de escuchar a la ranita.

MÁNDALA POPI Y DELFÍN

 ¡HASTA MAÑANA MUBRAVENTO!💖